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2018高考地理命題趨勢最新預測

2018-01-12 13:34:50文/葉丹

2018高考戰鼓早已敲響!俗話說知己知彼,方能百戰不殆。你對高考有多少了解?那些命題趨勢你又知道多少?下面是2018高考地理命題趨勢預測,供參考。

2018高考地理命題趨勢

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高考地理考試重點預測

一、2018高考地理命題趨勢預測

1.審題清楚,獲得有效信息,表達專業,不要泛泛而談。

2。充分利用試題中的背景材料,分辨選擇題的干擾項,有些選項敘述雖然是正確的,但是與題干不相關。

3.安排30-35分鐘解答地理科的非選擇題。綜合題答題要有條理性,盡量使用地理專業術語,避免表達口語化,注意錯別字。

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二、地理高考命題的趨勢特征

(一)圍繞中心問題,小切入,深推進,鏈式追問,邏輯演繹。這樣的試題問題窄而深,入題門檻高,總體難度較大,思維迂回,答題要講求內在邏輯,重在考查學生的學科能力。

(二)由重區域地理的考查向重地理區域考查轉變,關注區域認知與人地協調觀,注重考查學生運用地理原理與規律探究、解決地理區域問題的綜合思維與探究能力。

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三、2018屆地理高考備考建議

在近年的地理高考評卷及我市2018屆高三摸底考試及聯考評卷中,我們發現學生的整體狀況如下:基礎知識不夠扎實,知識整合能力欠缺,區域空間比較模糊,空間思維能力較差,材料閱讀不夠仔細,獲取信息能力較差,答題思路不清晰,語言表述能力較差。基于此,在2018屆備考應注意以下幾點:

2018高考地理將會考什么

(一)夯實基礎,突出主干

近年的高考地理試題越來越注重對考生地理基礎知識的考查,結合高考地理考試說明對2012-2017年的高考試題進行盤點,試題涉及94個考點,66個高頻考點,其中地球地圖11個考點(5個高頻考點),自然地理29個考點(19個高頻考點),人文地理30個考點(24個高頻考點),區域可持續發展20個考點(15個高頻考點),知識點并不多,為幫助學生牢固掌握基礎知識,備考中應依據課程標準和考試說明,緊扣教材,突出強調對地理基礎知識的落實,引導學生梳理主干知識、理解知識間的聯系,構建自己的知識體系,繪制思維導圖,增強地理基礎知識的理解和運用。

(二)強化思維,提升能力

面對高考,學生的問題主要集中在“知識、思維和方法”三個層面。備考中須在夯實知識的基礎上,將思維品質的提升和方法能力的訓練滲透在日常課堂教學之中。“最重要的是教會學生地理思維方法,掌握地理規律以及利用地理知識解決問題的能力。”

能力的培養的關鍵在于學生的體驗與領悟,因此,課堂教學要完全摒棄滿堂灌的“教”,把課堂時間與學習探討的機會交還給學生,讓學生在自主學習、小組討論、展示學習成果與教導別人中體驗成功、激發興趣以及提升思維與能力。

近年的課標卷高考地理試題,多以地理區域為載體,圍繞“人地關系”主題考查學生運用地理原理、規律解決生產生活問題的能力。

備考中,應依據課程標準與考試說明充分挖掘探究性內容,以“微專題”的形式導入課堂教學,并突出思維過程的設計,引導學生掌握地理規律與原理,提示地理事物與現象的本質,探索解決問題的邏輯思維鏈條,讓學生在知識發生、發展的全過程中激發思考,培養解決問題的能力。

(三)精準訓練,決勝高考

要決勝高考,備考就要強化實戰訓練,提高課堂效率。因此,根據復習進度優化高考試題資源進行專題式組題,以綱帶題,以題帶書,梳理主干、重構知識體系;以題帶法,回歸原理與規律,優化學生的地理思維,達至精準訓練,提高課堂教學的效率。

審題能力是高考應試能力的前提,知識遷移及問題分析推理能力是突破解題的基礎,表述能力是高考答題快而準的關鍵。高考試題對能力的考查是依據高中地理課程標準,備考中應引導學生從學科思想方法角度審視試題的意蘊,回歸課程標準把握試題的起點與落點,依據地理考試大綱的13項能力要點把握考點深度,并引導學生歸納答題時闡釋能力的層次級別,在訓練中精準培養學生的應考能力。

地理能力的培養與學科素養的養成需要時間,需要在實踐中等待,因此把備考復習的課堂要歸還給學生,給學生創造更多的機會體驗試題創設的情境,明了試題設問的邏輯鏈,完善學科知識網絡與思維網絡,才能學生創造更多的實踐與提升機會,才是最有效的備考方法。

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