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2018天津高考命題方向及趨勢解讀

2018-05-04 09:17:05文/葉丹

2018年,天津市高考繼續根據教育部“國家統一考試,分省自行命題”的要求開展命題工作。近日,天津市教育招生考試院有關人員對2018年天津市高考命題的方向做了展望。

天津高考命題方向

2018天津高考怎么考

一、深入學習貫徹黨的十九大精神,落實立德樹人根本任務

黨的十九大明確提出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”

習近平總書記強調,教育要堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務大局、堅持改革創新;教育要為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務;要引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地。

2018年,我市高考命題工作將深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記“四個堅持”“四個服務”的重要論述。我們將把堅持立德樹人作為命題工作的中心環節,在各學科中全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,全面提升高考的育人功能和導向作用。

堅持立德樹人,就是要通過考試內容的改革,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,突出試題的思想性和育人功能,反映國家政治經濟文化科學發展的風貌,引導學生樹立法治意識和社會責任感。

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二、不斷深化考試內容改革,堅持能力立意,體現學科核心素養

2018年,我們將緊緊圍繞教育部考試中心提出的“立德樹人、服務選才、引導教學”的高考核心功能,不斷深化考試內容改革。科學設計試題和試卷,加強試題設計創新;強化能力立意和學科素養導向,助力提升學生的科學素養和人文素養,引導中學提高教育質量;優化高考選拔功能,合理設置試卷難度。

各學科試題將側重考查學生的必備知識和關鍵能力,以及在此基礎上所表現出來的學科素養和核心價值。

“必備知識”強調考查學生知識儲備中的基礎性、通用性知識。

“關鍵能力”強調考查學生的閱讀理解、邏輯推理、獨立思考、語言表達和文字寫作能力,在新情境下綜合運用所學知識和技能分析問題和解決問題能力,以及一定的創新精神和實踐能力。

“核心素養”強調對知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標的整合。

“核心價值”將有機融入社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、憲法意識、依法治國理念和創新精神等內容,從整體上強調對學生科學的世界觀和人生觀、正確的價值觀的引領。

三、堅持“穩中有新、穩中有變”的命題方向

2018年,天津市高考命題將嚴格依據高考《天津卷考試說明》中對考試內容和能力要求的規定,重點考查學科主干和重點,同時也照顧到覆蓋面;繼續堅持“穩中有變、穩中有新”的命題方向,在知識結構、能力結構、難度結構上保持穩定;著力體現“基礎性、綜合性、應用性、創新性”的考查要求。

注重基礎性。側重考查學生對各學科的基本概念、原理和思想方法等基礎知識和能力的理解和把握。注重基礎性不代表直接引用教材的原題原話,而是側重于考查學生在比較熟悉的情境下運用基礎知識、基本技能分析問題、解決問題的能力。

突出綜合性。著力考查學生對知識結構的融會貫通、學以致用,以及在比較復雜的情境中綜合運用知識技能方法分析問題、解決問題的能力。

體現應用性和創新性。注重考查學生在社會生活實踐的問題情境或科學研究的問題情境中,解決實際問題或探究性、開放性問題的能力。部分學科在題型、素材表現形式、設問方式、題目順序等方面將會出現一些新的變化。

又訊:中考、高考在即,近日有一些社會辦學機構以命題教師名義甚至冒用命題專家身份舉辦各種輔導班以牟利。

市考試院在此提醒考生和家長:按照保密規定,我市中考、高考命題教師身份保密,不能以命題教師的身份發表相關文章或接受新聞媒體的采訪,也不能參加與中考、高考相關的助學輔導和資料編寫工作,如有違反,將追究其責任。對以命題專家名義組織的考試輔導,請考生和家長審慎對待。

命題專家說高考天津卷的特點

堅持“立德樹人” 考查綜合能力

“立德樹人”是天津卷多年來一以貫之的一條主線。今年各學科試卷突出高考的思想性和育人功能,注重傳遞正面的價值觀念。試題依托相應學科知識,從多視角、多層面對社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、依法治國理念和創新精神進行考查。試題素材呼應國家發展戰略,貼近時政熱點,“五大發展理念”“一帶一路”“京津冀協同發展”“第十三屆全運會”等主題出現在多個學科的試題中。

命題專家們認為,今年各學科試卷不僅考查了考生的閱讀能力、理解能力、邏輯思維能力、分析綜合能力、問題解決能力,更考查了考生的學科能力、學科素養和進一步學習的潛能。一線教師們認為,今年高考試題新意多,打破了不少習慣的“套路”;試卷整體難度適中,容易題、中等難度題和難題的分值比例合理。

今年各學科試卷均比較好地兼顧了基礎性與綜合性,全面考查和重點考查相結合,沒有“超綱”的試題。如數學試題對中學數學的主干知識保持了較高的考查比例;英語試題考查語言結構知識、詞匯、語塊、語用以及聽力、閱讀、寫作等技能所涵蓋的多項微技能,無過分強調死記硬背語法規則的試題。

突出鮮明時代感 體現學科特點

語文

命題專家表示,今年語文試卷的人文色彩表現在優秀的傳統文化、鮮明的時代精神和突出的地方特色上。

今年語文試卷聚焦思維品質,注重開放與探究,較為客觀地體現學生語文能力的層次。在考查學科核心素養方面,適度增加了閱讀量和書寫量,富有知識張力與思維容量。一線教師們認為,今年語文試卷可以使不同水平的考生都有發揮能力的空間,能夠對學生的語文素養作出有效的區分。如第20題語用題所引入的“詞云圖”素材,借用新媒體時代的信息呈現方式,具有鮮明的時代感。

數學

命題專家表示,今年的數學試卷以邏輯推理能力的考查為核心,重點考查考生的運算求解、抽象概括、推理論證和空間想象等能力,蘊含著數形結合、化歸與轉化、函數與方程等思想方法。試卷中有的試題經與教材中的例題、練習題、習題、復習參考題融合、嫁接而成;有的試題數學內涵深刻,體現了數學文化的魅力。與2016年相比,今年的選擇題和填空題適當降低了試題的復雜程度。有中學教師表示,通過研究今年的試題,要反思教學中常見的解題思維定式,提高學生靈活運用知識解決問題的能力,避免盲目僵化的解題。

英語

首次“一年兩考”改革平穩落地,兩份試卷在試卷結構、知識結構、能力結構和難度結構上基本一致。命題專家表示,兩份試卷均注重基礎、突出語境、強調應用。試卷較好地考查了考生運用已有的知識和技能獲取信息、處理信息能力,分析、綜合及推理判斷能力,以及語言表達能力,體現了逐步向考查思維、能力和文化意識等學科核心素養過渡的趨勢。試卷所選12個語篇全部摘自英語國家正規的出版物,體裁豐富,包括記敘、說明、議論等文體,有些語篇兼具多種文體特征。

理綜

試題情境新穎、形式豐富、應用性強,既有“晾衣竿”“電磁炮”“廢水、廢氣、廢渣”的綜合處理與利用、PM2.5、優良性狀玉米自交系等反映科技前沿、社會熱點、生活中的實際問題和實際科學研究過程的素材,又有弘揚我國古代科學研究成果、彰顯我國科技成就和經濟發展的素材。試卷將實驗技能和實驗與探究能力的考查放在十分突出的位置。一位物理教師感嘆道:“考生自己做過實驗和僅僅‘聽實驗’‘看實驗’‘背實驗’就是不一樣!在今后的教學中要提高實驗教學的質量,讓學生理解和掌握實驗原理、方法,親手操作,認真處理數據,學會分析總結,培養學生的創新意識和科學態度,滿足學生終生發展需求。”

文綜

試題緊密結合時政熱點,融知識考查、能力考查和學科德育功能于一體,引導考生關注現實、關注國家發展戰略和學科發展前沿、認清世界和國家發展的大勢、傳承中華優秀傳統文化、提升法治素養和創新意識、激發家國情懷。命題專家透露,試題注重知識點之間的內在聯系和應用,多方面考查考生獲取和整合信息,綜合運用所學知識比較、分析、論證、探究問題,以及進行符合邏輯的規范闡釋與表達等能力;參考答案設計強調知識與試題素材的有機結合,力避死記硬背、堆砌知識點的做法。如歷史第12題,以海昏侯劉賀墓的發掘和成果展示等材料為切入點,考查了考生辨別歷史事實和歷史敘述、發現和論證歷史問題、獨立提出觀點等多方面的能力,突出體現了史料在歷史學科中的重要地位,學科特色明顯。

“從這兩年天津高考試題來看,‘題海’戰術、嚴守‘套路’、不重視提高學生的學科能力和核心素養、不引導學生關注時代發展的做法,會越來越難以應對今后的高考。”某命題專家如是說。

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